Universo Abierto
Blog de la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación
de la Universidad de Salamanca
Aprendizaje para modelos de alfabetización informacional
Publicado en Mayo 14, 2013 por
Martin, J. L. [e-Book] Learning
from Recent British Information Literacy Models: A Report to ACRL’s
Information Literacy Competency Standards for Higher Education Task
Force. Mankato, Minnesota State University, 2013.
La alfabetización informativa es un
concepto fluido, formado por nuestras experiencias, y cambios en nuestra
sociedad de la información. Una series de recomendaciones articulan la
alfabetización informacional aunque necesitan modificaciones para
reflejar el estado actual de este concepto en evolución.
Este informe pone de relieve el trabajo
de cuatro grupos en el Reino Unido para crear directrices innovadoras
para ayudar a los profesionales en la promoción y la enseñanza de la
alfabetización informacional, delinear conceptos, modelos predominantes
de alfabetización informacional recientemente revisados, o de reciente
creación. Cada modelo proporciona un cierto nivel de orientación para la
educación superior.
Este estudio describe los conceptos
prevalentes o innovadores; y los resultados de aprendizaje para las
directrices en alfabetización informacional, al tiempo que reitera las
ideas importantes que se encuentran en otros modelos, como las Normas de
Alfabetización de ACRL para la Educación Superior. Colectivamente los
cuatro grupos se esforzaron por construir marcos integrales y flexibles
que integren la alfabetización en información en el proceso de
aprendizaje. Varios temas surgieron para dar forma a cómo los autores se
dieron cuenta de este paradigma. Los temas incluyen: · Colaboración
exterior, información y formación, entornos de alfabetización,
aprendizaje multidimensional alfabetizaciones científica, participación,
expansión, transiciones de direccionamiento.
Tags: Alfabetización informacional, Libros, RecomandacionesEscrito en: Libros
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