Universo Abierto
Blog de la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación
de la Universidad de Salamanca
Monográfico: ALFIN en Bibliotecas Universitarias
Publicado en Febrero 12, 2014 por
Monográfico: Alfabetización Informacional en Bibliotecas Universitarias
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La alfabetización informacional
es la capacidad de reconocer cuándo y qué tipo de información se
necesita, y el conocimiento de la forma de definir las estrategias de
búsqueda adecuadas, determinar las fuentes pertinentes, localizar,
evaluar críticamente y utilizar éticamente la información en todos los
formatos. Por ello la alfabetización informacional es una habilidad
vital en la era de la información.
La Alfabetización informacional es cada
vez más importante en el entorno actual caracterizado por cambios
rápidos a nivel tecnológicos y en constante proliferación de nuevos
recursos de información. Debido a la complejidad cada vez mayor de este
entorno, las personas se enfrentan a opciones diversas, información
abundante en sus estudios, en el lugar de trabajo
y en sus vidas personales. La información está disponible a través de
las bibliotecas, recursos de la comunidad, organizaciones de interés
especial, medios socailes e Internet
– y cada vez más, la información llega a los individuos en formatos sin
filtrar, lo que plantea dudas sobre su autenticidad, validez y
fiabilidad. Además, la información está disponible a través de múltiples
medios, incluyendo los gráficos, sonoros y textuales, y éstos plantean
nuevos retos para los individuos de cara a su adecuada evaluación
y comprensión. La dudosa calidad y la cantidad creciente de información
plantea grandes desafíos para la sociedad. La gran abundancia de
información hace necesario crear una ciudadanía más informada y el
desarrolo complementario de las habilidades necesarias para utilizar la
información de manera eficaz.
La alfabetización en información es la base para el aprendizaje
permanente. Es común a todas las disciplinas, a todos los ambientes de
aprendizaje, y para todos los niveles de la educación. Permite a los
estudiantes dominar el contenido y ampliar sus investigaciones, tener
más y mayor control auto-dirigido, y asumir competencias sobre su propio aprendizaje.
Un individuo alfabetizado en información es capaz de:
- Determinar la extensión de la información necesaria- Acceder a la información necesaria con eficacia y eficiencia
- Evaluar la información y sus fuentes de forma crítica
- Incorporar la información seleccionada a sus propios conocimientos
- Utilizar la información de manera efectiva para lograr un propósito específico
- Comprender los aspectos económicos, legales y sociales que rodean el uso de la información, y el acceso y uso de la información ética y legalmente
El desarrollo del aprendizaje a lo largo de toda la vida es un objetivo central en la misión de las instituciones de educación
superior. Al asegurarse de que los individuos tienen la capacidad
intelectual de razonamiento y pensamiento crítico, y ayudándoles a
construir un marco para aprender a aprender; por ello los colegios y las
universidades proporcionan la base para un crecimiento continuo a lo
largo de sus carreras, así como en su papel de ciudadanos informados y
miembros de las comunidades. La alfabetización informacional es un
componente clave en el aprendizaje permanente. Las competencias en
habilidades informativas extiende el aprendizaje más allá del aula y
contextos formales con ejercicios para practicar investigaciones
autodirigidas y el aumento de responsabilidades en todos los ámbitos de
la vida. Debido a que la alfabetización informacional aumenta las
competencias y la capacidad de evaluación, gestión y uso de la información de la misma, es considerado un objetivo clave para toda la comunidad universitaria.
Tags: Alfabetización informacional, Bibliotecas universitarias, Competencias, Monográficos
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