Philippe Meirieu en Buenos Aires: «La opción de educar y la responsabilidad pedagógica»
Compartimos el texto completo de la conferencia de Philippe Meirieu «La opción de educar y la responsabilidad pedagógica», en una edición digital del Ministerio de Educación de la Nación. El
escritor y pedagogo francés Philippe Meirieu brindó esta conferencia el
30 de octubre de 2013, en el Palacio Sarmiento, invitado por la cartera
educativa.
30/01/2014
A fines de octubre de 2013, Philippe Meirieu brindó en la conferencia «La opción de educar y la responsabilidad pedagógica» en el Palacio Sarmiento, convocado como invitado especial del Ministerio de Educación de la Nación con motivo de la celebración de los 30 años de democracia en la Argentina,
En la disertación, Meirieu se refirió a tres exigencias que considera fundamentales en el vínculo que existe entre democracia y pedagogía.
Más adelante, especifica tres imperativos pedagógicos fundamentales en la cotidianidad, «ya que pienso que una escuela democrática debe enseñarles a sus alumnos a postergar, a simbolizar y a cooperar». En relación con este punto, Meirieu se detiene a analizar las posibilidades de la tecnología para la construcción democrática, destacando entre otros aspectos que «las tecnologías digitales pueden cambiar las herramientas para el intercambio de saberes, en herramientas que permitan la cooperación.»
Philippe Meirieu es investigador, escritor y docente francés especializado en pedagogía. Entre su prolífica obra, pueden destacarse: La opción de educar: ética y pedagogía (ed. Octaedro), Una llamada de atención: Carta a los mayores sobre los niños de hoy (ed. Ariel), Aprender sí: pero ¿cómo? (ed. Octaedro) y Frankenstein educador (ed. Laerthes).Siguiendo cualquiera de los siguientes enlaces, se puede leer en línea o descargar el texto de la conferencia publicado por el Ministerio de Educacion de la Nación.
Philippe Meirieu: «La opción de educar y la responsabilidad pedagógica».
En la disertación, Meirieu se refirió a tres exigencias que considera fundamentales en el vínculo que existe entre democracia y pedagogía.
«Estas tres exigencias son: primero, se trata de transmitir saberes emancipadores, no cualquier saber; luego, la segunda exigencia es que tenemos que compartir valores, y los valores que son fundadores de la democracia; y el tercer elemento, formar a nuestros niños y a los ciudadanos para el ejercicio de la democracia a lo largo de sus vidas.»
Más adelante, especifica tres imperativos pedagógicos fundamentales en la cotidianidad, «ya que pienso que una escuela democrática debe enseñarles a sus alumnos a postergar, a simbolizar y a cooperar». En relación con este punto, Meirieu se detiene a analizar las posibilidades de la tecnología para la construcción democrática, destacando entre otros aspectos que «las tecnologías digitales pueden cambiar las herramientas para el intercambio de saberes, en herramientas que permitan la cooperación.»
Philippe Meirieu es investigador, escritor y docente francés especializado en pedagogía. Entre su prolífica obra, pueden destacarse: La opción de educar: ética y pedagogía (ed. Octaedro), Una llamada de atención: Carta a los mayores sobre los niños de hoy (ed. Ariel), Aprender sí: pero ¿cómo? (ed. Octaedro) y Frankenstein educador (ed. Laerthes).Siguiendo cualquiera de los siguientes enlaces, se puede leer en línea o descargar el texto de la conferencia publicado por el Ministerio de Educacion de la Nación.
La opción de educar y la responsabilidad pedagógica
Ponencias
Texto completo de la conferencia que el investigador francés Philippe Meirieu ofreció el 30 de octubre de 2013, como invitado especial del Ministerio de Educación de la Nación, en el Palacio Sarmiento, sede de la cartera educativa.
Texto completo de la conferencia que el investigador francés Philippe Meirieu ofreció el 30 de octubre de 2013, como invitado especial del Ministerio de Educación de la Nación, en el Palacio Sarmiento, sede de la cartera educativa.
http://www.educ.ar/sitios/educar/noticias/ver?id=121633&referente=noticias
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