Universo Abierto
Blog de la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación
de la Universidad de Salamanca
Monográfico: ALFIN en Bibliotecas Universitarias
Publicado en Febrero 12, 2014 por
Monográfico: Alfabetización Informacional en Bibliotecas Universitarias
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La alfabetización informacional es la
capacidad de reconocer cuándo y qué tipo de información se necesita, y
el conocimiento de la forma de definir las estrategias de búsqueda
adecuadas, determinar las fuentes pertinentes, localizar, evaluar
críticamente y utilizar éticamente la información en todos los formatos.
Por ello la alfabetización informacional es una habilidad vital en la
era de la información.
La Alfabetización informacional es cada
vez más importante en el entorno actual caracterizado por cambios
rápidos a nivel tecnológicos y en constante proliferación de nuevos
recursos de información. Debido a la complejidad cada vez mayor de este
entorno, las personas se enfrentan a opciones diversas, información
abundante en sus estudios, en el lugar de trabajo y en sus vidas
personales. La información está disponible a través de las bibliotecas,
recursos de la comunidad, organizaciones de interés especial, medios
socailes e Internet – y cada vez más, la información llega a los
individuos en formatos sin filtrar, lo que plantea dudas sobre su
autenticidad, validez y fiabilidad. Además, la información está
disponible a través de múltiples medios, incluyendo los gráficos,
sonoros y textuales, y éstos plantean nuevos retos para los individuos
de cara a su adecuada evaluación y comprensión. La dudosa calidad y la
cantidad creciente de información plantea grandes desafíos para la
sociedad. La gran abundancia de información hace necesario crear una
ciudadanía más informada y el desarrolo complementario de las
habilidades necesarias para utilizar la información de manera eficaz.
La alfabetización en información es la
base para el aprendizaje permanente. Es común a todas las disciplinas, a
todos los ambientes de aprendizaje, y para todos los niveles de la
educación. Permite a los estudiantes dominar el contenido y ampliar sus
investigaciones, tener más y mayor control auto-dirigido, y asumir
competencias sobre su propio aprendizaje.
Un individuo alfabetizado en información es capaz de:
- Determinar la extensión de la información necesaria- Acceder a la información necesaria con eficacia y eficiencia
- Evaluar la información y sus fuentes de forma crítica
- Incorporar la información seleccionada a sus propios conocimientos
- Utilizar la información de manera efectiva para lograr un propósito específico
- Comprender los aspectos económicos, legales y sociales que rodean el uso de la información, y el acceso y uso de la información ética y legalmente
El desarrollo del aprendizaje a lo
largo de toda la vida es un objetivo central en la misión de las
instituciones de educación superior. Al asegurarse de que los individuos
tienen la capacidad intelectual de razonamiento y pensamiento crítico, y
ayudándoles a construir un marco para aprender a aprender; por ello los
colegios y las universidades proporcionan la base para un crecimiento
continuo a lo largo de sus carreras, así como en su papel de ciudadanos
informados y miembros de las comunidades. La alfabetización
informacional es un componente clave en el aprendizaje permanente. Las
competencias en habilidades informativas extiende el aprendizaje más
allá del aula y contextos formales con ejercicios para practicar
investigaciones autodirigidas y el aumento de responsabilidades en todos
los ámbitos de la vida. Debido a que la alfabetización informacional
aumenta las competencias y la capacidad de evaluación, gestión y uso de
la información de la misma, es considerado un objetivo clave para toda
la comunidad universitaria.
Para saber más… descargar MonográficoTags: Alfabetización informacional, Bibliotecas universitarias, Competencias, Monográficos
Escrito en: Monográficos
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