Es necesaria la neurociencia en la educación
La neurociencia es una
disciplina cuyo motivo de investigación es el cerebro y sus relaciones
entre este, el comportamiento y el aprendizaje. Desde hace algunos años,
se ha convertido en el campo de investigación de muchos estudiosos,
docentes, psicólogos, científicos, etc.
¿Por qué? Con el paso del tiempo, las
neurociencias han ido revelando los grandes misterios del cerebro,
principalmente acerca de su funcionamiento, lo cual brinda un gran
aporte al campo de la educación sobre las bases neurológicas del
aprendizaje y otras funciones como la memoria, el comportamiento y las
sensaciones.
En
la actualidad, debido a las necesidades de los estudiantes del siglo
XXI, es necesario que los docentes comprendan cómo aprende el cerebro,
el modo en que funciona, cómo percibe las sensaciones o la manera en que
maneja las emociones y el comportamiento, para poder intervenir con
estrategias dentro del aula que contribuyan a potenciar principalmente
el aprendizaje.
El cerebro humano
posee una estructura compleja pero fascinante. Cada una de sus partes
realiza funciones que se van conectando y trabajan como un todo. La corteza cerebral,
que es la parte más voluminosa del cerebro, está dividida en dos
hemisferios unidos entre sí y estos, a su vez, se encuentran divididos
en hemisferios cerebrales.
Hemisferio cerebral derecho vs. izquierdo
En la tabla que a continuación verás,
podrás darte cuenta de una manera sencilla de algunas diferencias entre
nuestros hemisferios cerebrales, aplicado principalmente al campo
educativo. Pero no solo ello, sino que nos dará la posibilidad de
determinar la dominancia cerebral de nuestros estudiantes y saber qué
área debemos trabajar más para evitar o contrarrestar los posibles
problemas que puedan enfrentar a lo largo de su vida estudiantil.
La siguiente imagen nos muestra la división de los hemisferios cerebrales y señala al cuerpo calloso, que es el encargado de interconectar los dos hemisferios cerebrales, es decir, pasar la información de uno a otro hemisferio y así realizar un trabajo conjunto y organizado.
Además, es necesario tener una visión general de los lóbulos cerebrales y en qué áreas o funciones están implicados cada uno.
- Área motora: movimiento del cuerpo y de los ojos.
- Área del lenguaje o de Broca: lenguaje y uso de la palabra.
- Desarrollo de la personalidad y de los sentimientos.
- Proceso de atención.
- Control de las emociones e impulsos.
- Conducta social y sexual.
- Procesamiento de la información sensorial.
- Percepción de estímulos por el tacto.
- Área sensitiva y motora de la lengua.
- Recepción visual asociada con el color, forma, movimiento y dirección de los objetos.
- Procesamiento de la información visual.
- Asociación de estímulos.
- Memoria a largo plazo.
- Asociación entre la información visual y auditiva.
- Área de Wernicke: Comprensión del lenguaje.
- Regula equilibrio y emociones como la ansiedad y la ira.
Le corresponde al docente o educador determinar qué aspectos son relevantes de esta ciencia para su práctica pedagógica.
Si quieres mayor información acude a:- http://es.scribd.com/doc/53041993/La-Neurociencia
- http://ebookbrowse.com/neurociencia-basica-del-pensamiento-pdf-d143415024
- http://ocw.um.es/cc.-sociales/neuropsicologia/material-de-clase-1/tema-2.-organizacion-y-funcion-cerebral.pdf
FUENTES
REVISTAS
- La educ@ción, n.° 143, junio de 2010.
- Descubriendo el cerebro y la mente. Revista gratuita de neurociencia y ciencias afines, n.° 65, octubre de 2011.
- Neuropsicología, neuropsiquiatría y neurociencias, vol. 8, n.° 1, abril de 2008.
ARTÍCULOS
- BENARÓS, Sol y otros. “Neurociencia y educación: hacia la construcción de puentes interactivos”. Revista de neurología, vol. 50, número 3, 2010, pp. 179-186.
- SALAS SILVA, Raúl. ¿La educación realmente necesita de las neurociencias?Estudios pedagógicos, n.° 29, 203, pp, 155-171.
- La
neurociencia es una disciplina cuyo motivo de investigación es el
cerebro y sus relaciones entre este, el comportamiento y el aprendizaje.
Desde hace algunos años, se ha convertido en el campo de investigación
de muchos estudiosos, docentes, psicólogos, científicos, etc. #Maestrostips: “Es necesaria la neurociencia en la educación”.
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