Abismo digital

Compartir           EDUCACIÓN / CAPACITACIÓN DOCENTE Abismo digital Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic's) han producido tal impacto en la sociedad actual, que es casi imposible prescindir de ellas como herramientas en educación. El profesor Américo Sirvente así lo demostró hace algunos años con su trabajo "Lifting Académico". María Inés Montes- http://diariodecuyo.com.ar/home/new_noticia.php?noticia_id=625457 Estamos insertos en lo que se denomina la era digital, fruto de una sociedad globalizada que permite quebrar con las barreras de tiempo y de espacio, donde las relaciones humanas se han visto modificadas por la incorporación de los nuevos medios de comunicación, siendo Internet la gran vía que permite estrechar vínculos entre diferentes puntos del mundo. El ingeniero civil Américo Sirvente, con más de 30 años como docente informático, viene pregonando la importancia de la alfabetización digital. El experto aclara, "si bien mi proyecto ya ha recorrido varios lugares dentro y fuera de la provincia, todavía cuesta entender la tecnología en la educación". Estas Tic's han producido tal impacto en la sociedad actual, que es casi imposible prescindir de ellas como herramientas de trabajo y mucho más aún en el ámbito escolar y universitario. La misma convive hoy con el hombre en casi todas las actividades que desarrolla y evidentemente, ésta estrecha relación ha producido demandas que se traducen en una exigencia de generar nuevos contenidos adaptados a través de las nuevas herramientas y plataformas. Las Instituciones educativas no se han quedado afuera de éste contexto, la transformación educativa trae aparejado una renovación de los esquemas educativos tradicionales, tal que permita un verdadero cambio institucional, que implique la incorporación de las nuevas tecnologías de la información, creando ambientes de aprendizajes más abiertos y dinámicos, donde la información deje de tener un acceso secuencial y se convierta en un acceso dinámico, donde cada alumno o usuario, pueda buscar aquello que desee, en el momento adecuado, permitiendo seleccionar la información pertinente y no acumular información sin sentido. "Esto que muchas veces para los docentes parece hablado en otro lenguaje por parte de los chicos, es lo que sucede actualmente. Lo que existe entre los docentes y alumnos es un abismo digital\', enfatizó Sirvente. Ya muchos colegios tienen implementada la comunicación con los padres vía internet, pudiendo ellos acceder a toda la información de su hijo desde cualquier plataforma móvil. Pero esto va más allá de una pantalla interactiva, es que el docente pueda crear su propia página web, en base a los contenidos académicos que requiera su área.  Entonces, la metodología del profesor Sirvente pretende achicar esa brecha con el proyecto MeDHIME 2.0 (actualizado hoy), para desarrollar materiales o software educativos que guíen y ayuden al docente en la utilización de las tecnologías informáticas, manteniendo su propio estilo de enseñanza. Otro de sus contenidos es potenciar el uso pedagógico de los distintos recursos multimediales que coadyuven a la construcción del conocimiento en la interactividad del proceso de enseñanza - aprendizaje de todos los niveles educativos. De este modo, los docentes pueden formar recursos humanos capaces de diseñar materiales educativos hipermediales, conformados por objetos de aprendizaje (O.A); los que responden al estándar SCORM (Shareable Content Object Reference Management - Modelo de Referencia para el desarrollo y creación de objetos de aprendizaje reutilizables) que soporta el administrador de cursos Moodle.