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¿Bibliotecario del Futuro? por Mildred López Martínez |
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La realidad y los cambios que genera
la sociedad actual dan base para que la información, la biblioteca
y los que hacen uso de ambas evalúen la misión educacional la visión
y proyección en la vida de los miembros de la sociedad. Los
varios recursos, la información y cómo ésta debe ser
usada por los que la solicitan, se convierte en objetivo primordial de
mayor atención en las instituciones educativas.
Con el uso de las computadoras y las
diversas bases de datos que existen, el proceso de aprendizaje cambia radicalmente.
Siendo una búsqueda en línea, se usa para que sea exitosa.
Debe ser aprendida, planificada y llevar un orden de prioridad. Naturalmente,
el cliente o usuario que solicite estos servicios debe recibir unas instrucciones
que llenen las necesidades en su búsqueda informativa.
La creciente complejidad dentro de
la estructura de la sociedad, sus problemas y la evolución y el
aumento del conocimiento convierten al individuo en un ser de competencia
activando su inteligencia y su motivación por el aprendizaje.
Las bibliotecas son el eje de constante ilustración hacia la extensión
del usuario y a ese espíritu de búsqueda. El valor
real de todo esto estriba en el verdadero significado y urgencia de la
información puesta en orden hacia prioridades y desarrollo de destrezas
de búsqueda. Las expectativas de la sociedad en que vivimos
hacen crecer inquietudes y paralelos en el diario vivir que tornan hacia
un mejoramiento de vida.
Para determinar las necesidades del
hombre y aumentar su campo de conocimiento, los ”servidores de la información”
permiten acceder por los medios más rápidos de nuestra sociedad:
”las computadoras”, que demandan hoy nuestra atención a tal grado
que ya somos parte del sistema dando paso al mundo cibernético electrónico,
y convirtiéndonos en “Bibliotecarios Electrónicos”.
Nos preguntamos, ¿Por qué
bibliotecarios electrónicos? La respuesta no se deja esperar.
Estamos cambiando nuestro rol hacia un campo de la tecnología, a
un papel del técnico de la información. Hablamos un
lenguaje técnico, damos instrucciones técnicas, accedemos
información por medios tecnológicos y el usuario/cliente,
¿dónde queda? ¿Quedará satisfecho con
la mejor respuesta y el inicio efectivo para su demanda?
Si es cierto que en este mundo de
la información se obtiene la misma con la mayor rapidez, también
es cierto que la corta cantidad de la presentación lo hace a veces
infundirse en cuanto a la calidad informativa o mejor a llevar verdaderamente
sus expectativas o necesidades. Diría que a veces resulta
asfixiante tratar de llegar a una respuesta definitiva de lo que se quiere.
A pesar de que se logran unos propósitos como la información
al tiempo de la necesidad en un esfuerzo mínimo o con menos ayudas
se queda muy atrás el orden de importancia.
El papel vital del bibliotecario debe
seguir los parámetros de siempre, “clasificado dentro del concepto
extensión del profesor”. El bibliotecario es Maestro en el
vasto mundo de la información. Su instrucción es vital
para la obtención de un conocimiento claro y el desarrollo del aprendizaje
en cualquier materia. El pensamiento crítico, la evolución
de materiales, el desarrollo de investigaciones, destrezas en varios niveles,
estrategias de búsqueda dependan de una buena dirección y
guía. El bibliotecario nunca morirá por la función
de la computadoras en un campo, al contrario, es la institución
y su objetivo quien dará la última palabra.
Es la biblioteca con su personal las
que ajustarán y decidirán los cambios, sin dejar de advertir
que se debe responder a una clientela diversa y versátil.
Lo más importante es mantener la información lo mas útil
posible y que la misma llegue rápidamente al demandante. De
esta manera la visión de una biblioteca electrónica combinada
será eficiente dentro de los objetivos de la educación misma.
Estamos en la era de la información basada en imágenes y
sonidos, hechos que llaman más atención al mejoramiento en
la clientela más joven de las instituciones educativas. Es
necesario proveer para estos unas herramientas que simplifiquen la búsqueda.
La percepción de más
necesidad y el énfasis que se le dé es punto de negociación
entre sus demandas, actitudes, comportamiento y selección y uso
de información. El usuario o cliente debe estar claro en cuanto
al propósito de búsqueda en el campo de la tecnología
que se le ofrezca. El énfasis mayor, la investigación
o búsqueda de información, cae dentro de un control bibliográfico.
La asistencia del usuario debe persistir, pues el rol o papel dominante
del bibliotecario como instructor del aprendizaje se desarrolla dentro
de una nueva forma de demanda informativa.
Los bibliotecarios, como los maestros,
crean en el estudiante los campos de conocimiento para desarrollarse en
todas su fases como individuos finalmente. Las experiencias educacionales
de éstos son la responsabilidad de ambos. Dentro de ese papel
pedagógico los bibliotecarios deberán tener una mayor participación
en los programas institucionales y eventos que proyecten los intereses
de la comunidad estudiantil, un mayor acercamiento con la finalidad, propósitos,
objetivos y materiales que alienten la intelectualidad de la clientela
o la presencia, en ocasiones de una alta atención individualizada
en aquellos casos que así lo ameriten.
Recordar que los clientes necesitan
instrucciones vivas o ocasionadas, no marcadas . Dejar de ser ”administradores”
y ser más devotos hacia la comunicación e investigación
de la clientela y revaluar los servicios constantemente en igualdad a las
necesidades presentes y cambiantes de las demandas. Los bibliotecarios
como grupo educador deben reconocer siempre que su contribución
es muy especial en el servicio a la humanidad
La biblioteca representa "servicio"
y los bibliotecarios el medio educador o profesional ‘dentro de este mundo
de la información y la tecnología. El estudiante confronta
mejor la información de lo que puede en muchos casos asimilar.
El bibliotecario tiene que aplicar su conocimiento, dejar bien su imagen
que aumente en el momento frente al estudiante. El papel
del experto en el conocimiento ayuda a personas dentro de la adquisición,
la importancia y la relación con su necesidad informativa y el punto
donde transforma la información en conocimiento .
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Dr. Cirilo Toro Vargas
Publicado en el Internet: 8 de agosto de 2001.
Revisión: 18 de abril de 2005.
http://www.angelfire.com/pr/pirata_2/bibliotecario.html
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