Se presenta el desarrollo de un modelo de aprendizaje organizacional a
partir de la confrontación de la teoría con las condiciones específicas
del objeto abordado y la utilización de diferentes técnicas. Se analizan
los conceptos y modelos de aprendizaje organizacional y sus entornos de
creación, y se hace una propuesta que, desde un enfoque integrador,
permita medir y mejorar la capacidad de aprendizaje de la organización
desde la perspectiva del entorno cubano, de manera que enriquezca el
instrumental metodológico sobre la capacidad de aprendizaje de la
organización y contribuya a mejorar su desempeño.
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