Línea directa
Como señalan los expertos en educación
consultados para la nota principal del suplemento Comunidad de este
diario, "Cómo atender la diversidad" ( http://bit.ly/18jbEfB
), del 7/9, hoy ya no existe un solo modelo educativo y la meta
"consiste en construir una escuela que sea atractiva en su forma de
enseñar". Por eso mismo, aunque esta comprensión del fenómeno de la
educación haya tardado su tiempo en ser aceptada, reconozcamos que éste
es el mejor momento para multiplicar las vías de acceso a cualquier
información o conocimiento.
Una estrategia cada vez más elegida es la de acompañar o
completar textos, escritos para el papel o para Internet, con videos.
En esta columna ya habíamos adelantado algunos comentarios sobre el
tema: la Academia Argentina de Letras (AAL) en su canal en YouTube ( http://youtube.com/canalaal )
difunde conferencias, presentaciones de libros de los académicos,
etcétera, de manera que todo aquel que esté interesado (y hay muchos que
lo están) en seguir esa indicación podrá enterarse, por ejemplo, de
cómo fue el acto del 22/5 en que se presentó el libro The Waste Land
, de T. S. Eliot, con la traducción y edición crítica del académico
Rolando Costa Picazo, o escuchar a Noemí Ulla en su "Reflexión bonsái:
Silvina Ocampo, poeta y narradora", del 31/7.También la Feria del Libro de Buenos Aires ha creado un micrositio especial ( http://entrecomillas.el-libro.org.ar ) para compartir aquellas presentaciones que considera más destacadas de las Jornadas Educativas que se realizan en el transcurso del encuentro, todos los años. Los videos de "Entre comillas" incluyen además guías didácticas para trabajar en el aula. De entre estas charlas disponibles, y para celebrar el Día del Maestro, la Feria seleccionó la conferencia del profesor de la Universidad de Barcelona José Contreras Domingo, "Tener historias que contar: profundizar narrativamente la educación" .
De manera parecida, Fundéu completa su tarea diaria con su "Wikilengua del español", para el uso, norma y estilo del idioma ( www.wikilengua.org ) , que se presenta desde la Portada como "un sitio abierto y participativo para compartir información práctica sobre lanorma, el uso y el estilo del español, y un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por cientos de miles de millones de personas [las negritas son de Fundéu]".
Regresos bienvenidos
Un correo electrónico del 2/9, con el asunto "El regreso de las palabras", trajo también de vuelta a un antiguo compañero de redacción y excelente escritor especializado en literatura infantil y juvenil, Oche Califa (su último libro es Solo sé que es ensalada ). Escribió Califa a Línea directa: "Es cierto que hay palabras que se extinguen, algunas por cuestiones entendibles y otras porque sí, y lo lamentamos. Pero también algunas palabras regresan, como azafata , caída en desuso en las cortes españolas y rescatada para designar una tarea que anda por las nubes."Otras, que no usamos en el Río de la Plata, llegan por vía de las nuevas migraciones latinoamericanas. Y ya que estamos de rescate -continúa Califa-, muchos jóvenes de las villas dicen «recatate». ¿Es «rescatate», que perdió la s ? ¿O «tené recato»?"
© LA NACION.
http://www.lanacion.com.ar/1620160-las-otras-vias-de-acceso-al-conocimiento
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