Preparan a docentes para evitar repitencias

Martes, 10 de Diciembre de 2013 06:03

Los maestros empezaron a capacitarse, pese a que aún no se implementa la resolución que impide que chicos de primero y segundo grado repitan. Desde Gobierno deben definir la puesta en marcha de la norma. En el 2012 el Ministerio de Educación de la Nación puso en marcha nuevas pautas federales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje en las Trayectorias Escolares de los niveles inicial y primario, con el objetivo de lograr la no repitencia en los chicos de primero y segundo grado, pero en San Juan, desde el Ministerio de Educación aún no definen su implementación. No obstante, los docentes desde el año pasado se vienen preparando para dicho fin. Desde la Unión Docentes Agremiados Provinciales (UDAP), Alejandra Sampaolesi, secretaria de Política Educativa, informó que ya suman 1.600 los maestros y maestras de primero y segundo grado de todas las escuelas de la provincia que se han capacitado en trayectorias escolares y alfabetización. La medida la tomó el ministro Alberto Sileoni el año pasado en la Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), a través de la Resolución Nº 174/12 y su implementación se pactó a partir del 2013 hasta el 2016, en la búsqueda de una mejor calidad educativa. “Hemos trabajado todo este año con el ciclo de formación, en un plan acordado con el Ministerio de Educación para todos los niveles y modalidades. Los chicos no repiten sino que se hace un acompañamiento para que puedan pasar de grado con una serie de estrategias para evitar la repitencia”, explicó Sampaolesi. “Por eso trabajamos con los procesos de evaluación y calificación. En San Juan todavía no se lo implementa; el gobierno tiene que definir cuándo lo va a empezar a hacer. Tiene desde el 2013 al 2016; estamos esperando que decidan la aplicación”, acotó. El CFE, que reúne a los ministros del área de todos los distritos del país, impulsó la norma tras haber estudiado el nuevo carácter unificado de los dos primeros grados de la escuela primaria. De ese modo, recién al finalizar su segundo grado, los chicos serán sometidos a evaluaciones que definan su promoción al grado siguiente. La medida, forma parte de una revisión integral de las pautas que regulan las trayectorias escolares. Así, los chicos que habiendo terminado el primer grado no hayan alcanzado los objetivos esperados, deberán contar con “propuestas de acompañamiento específico”, como tutorías, extensión de la jornada escolar y materiales especiales. Entre los fundamentos de la medida, se destaca  que “los chicos logran aprender a leer y a escribir al final de segundo grado”. Y se ha demostrado que la repitencia “no sirve para aprender mejor”. Citan además lugares como el Reino Unido e Israel, “donde la unificación de los primeros años de la primaria ha dado buenos resultados”.http://www.elzonda.info/index.php/Preparan-a-docentes-para-evitar-repitencias.html